為提升師范生綜合素養(yǎng)、數學學科素養(yǎng)、教師職業(yè)素養(yǎng)，堅定學生從教信念，夯實從教本領，迎接人才培養(yǎng)新挑戰(zhàn)，新學期伊始，數學與統計學院積極探索師范生培養(yǎng)新途徑，以樹優(yōu)良學風強學業(yè)行動、師范生綜合素養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)培育提升計劃、建設全面指導全程跟進幫扶機制、思想政治教育和教師理想信念教育雙育并進工程為抓手，打造“學、培、幫、育”四維“三全育人”體系。3月9日，兩場別開生面的生涯課堂拉開了新學期學生職業(yè)素養(yǎng)提升計劃帷幕。

下午三點，西南大學數學與統計學院優(yōu)秀院友、學院首屆免費師范生、第九屆全國新世紀杯初中數學教師優(yōu)質課大賽一等獎第一名獲得者、深圳市寶安中學（集團）初中部數學教師、德育處主任肖啟星老師在學院316會議室作題為“博采他山之石，成就攻石之玉——青年教師如何做好教學工作的幾點思考”專題講座，為即將畢業(yè)走上講臺的準教師們開啟了職業(yè)生涯的第一課。

講座中，肖啟星老師結合自己從教12年的成長發(fā)展歷程，與同學們分享了新手教師應當如何扎根教學一線，一步一步取得成長突破。他告訴同學們，“解題過硬+講課過硬”是在各類賽課比賽中拔得頭籌的法寶，是新教師成長的關鍵。新入職教師應不畏辛苦，敢于突破，積極參加公開課、賽課活動。隨后，肖啟星老師就如何準備賽課進行了具體闡述，他結合自身賽課的豐富經驗，希望同學平時多做題，多看期刊雜志的試題研究論文，認真研讀學科課程標準，多上公開課。同時對于即將畢業(yè)走向職場的畢業(yè)生們，肖啟星老師也從個人專業(yè)成長、加強教育理論學習等方面給出了諸多實用建議。

講座尾聲，畢業(yè)生們踴躍提問，積極與肖啟星老師進行交流。面對畢業(yè)生們的諸多困惑，肖啟星老師進行了有針對性的解答，同時也鼓勵畢業(yè)生們利用好畢業(yè)前在最后幾個月，盡快完成角色轉變，不斷提升自己，爭做一名深受學生喜歡的好老師。

3月9日晚上7:30，學院邀請到2007屆優(yōu)秀畢業(yè)生、深圳市寶安區(qū)科學研究院初中數學教研員、深圳市教育科研骨干潘正剛和深圳市外國語學校（集團）寶安學校初中數學教師、學生發(fā)展中心部門主任林穎為本科二、三年級學生開展專題講座。兩位優(yōu)秀院友深刻總結一線教學經驗，緊扣數學教學與生涯發(fā)展規(guī)劃主題，給同學們帶來了一堂生動的教學設計和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃課。

潘正剛老師的報告以“理解為先，體悟教學——新課標理念下的教學設計分析”為主題，介紹了當代社會背景下的教學設計意義，他著重強調，一份優(yōu)秀的數學教學設計應當聚焦學生學科思維方法與能力的培養(yǎng)，并以多道數學考題生動舉例，講述如何在教學中培養(yǎng)學生的閱讀能力、實踐能力與探究問題的能力。他強調，同學們要在實習前后認真研讀中學數學《課程方案》、《數學課程標準》來理解人才培養(yǎng)目標，體悟中學數學教育教學。最后，他深入解讀了“大單元”為核心統領數學知識的邏輯體系以及“逆向單元教學設計”的學習與實踐模式。

林穎老師的報告以“數學教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”主題。講座中，她結合自身的職業(yè)發(fā)展成長歷程，強調了堅守初心、扎根教學、腳踏實地的重要性，為同學們建立了基本的職業(yè)發(fā)展認識以及職稱晉升的過程，并對職業(yè)發(fā)展規(guī)劃提出了建議。鼓勵同學們在踏上職業(yè)生涯后，把握黃金發(fā)展前三年，走好每一步，從埋頭苦干到抬頭看路，從站上講臺、站穩(wěn)講臺繼而占領講臺、超越講臺。提醒同學們要在現階段多做準備，不斷在書籍中汲取知識，多在活動、比賽中積累經驗，多讀教材，關注概念并從中參悟數學本質。

最后的交流環(huán)節(jié)，同學們踴躍提問，針對同學們的問題，兩位老師給出了切實的指導，并激勵學弟學妹們只要腳踏實，做好充分準備，就能抓住未來的機會。

聽了三位優(yōu)秀院友的報告，看到學長學姐的良好發(fā)展，同學們紛紛表示深受啟發(fā)，深受鼓舞，進一步增強了對專業(yè)的熱愛，從教信念更加堅定，接下來努力方向的更加明確。

長期以來，數學與統計學院一直高度重視公費師范生和“優(yōu)師計劃”師范生培養(yǎng)，此次生涯課堂是學院落實“學、培、幫、育”四維“三全育人”體系工作的重要舉措，旨在回應學生成長需求，堅持榜樣引領，激發(fā)師范生向四有好老師努力奮進。學院后續(xù)將引入行業(yè)專家團隊，分層分類開講，推進學生生涯規(guī)劃精準、精細指導，引導師范生樹立正確的學習觀，明確奮斗目標，找準發(fā)展方向，努力成為一名卓越的數學教師。