自晚清以來，為了追求國家富強和民族振興，中國幾乎完全借鑒了西方社會的經驗，建立了現代大學制度和知識體系。如今，在物質生活基本實現小康的背景下，我們發現這一知識體系并不能完全滿足我們的需求：在個體層面上，表現為內心的不安與外部的動蕩；在社會層面上，則體現為社會信任的普遍危機。在教育領域，問題尤為突出：一方面，知識體系中書本與現實、理論與實踐之間存在嚴重脫節；另一方面，價值理念上也出現了做人與做事之間的緊張關系。這種狀況可能因國際知識體系的不公正而進一步加劇，對我國高等教育的發展構成了嚴峻挑戰。講座將從主講人數十年的學術追求出發，以中國與世界知識體系的關系為視角，探討如何超越“中西對立”的局限，尋找個人學術探索與跨文化研究的有效路徑。同時，分析在中國被賦予新的全球角色的背景下，中國學者如何以中國經驗為寶貴資源，參與全球教育理論的構建，從而突破全球知識體系不平等的困境，推動個體與國家的學術發展邁向新高度。