中國近代史教師團隊，團隊所屬一級學科為中國史，來自歷史文化學院 民族學院，主要負責人張守廣教授，團隊人數12人，主要事跡如下。

師德師風方面。中國近代史團隊成員認真學習和踐行習近平總書記十八大以來關于師德師風的重要論述摘編，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，不斷加強學習，拓寬視野，更新知識，持續提高業務能力和教育教學質量。黨的十八大以來，中國近代史團隊沒有出現一例違背師德師風的行為。

教育教學方面。中國近代史團隊堅持教授上臺講課制度，團隊五位教授每學年都為本科學生講授一門課程，并進行學術報告或專題講座，部分教授還面向全校開設了公共選修課程，極大地提升了中國近代史相關課程的授課質量。2017年，潘洵教授主持的《成風化人：“五位一體”校園文化育人體系的構建與實踐》獲重慶市高等教育教學成果獎三等獎。2020年10月，由潘洵教授領銜申報的《中國近代史》課程入選首批國家級一流本科課程名單。在此基礎上，團隊申報的《中國近代史》課程又于2021年5月入選首批國家級思政示范課程名單。通過不斷實踐，團隊教師精心凝練出與《中國近代史》課程教學內容和課程目標高度契合的紅色精神、革命文化、家國情懷、文化自信、責任擔當、傳承中華優秀傳統文化、鑄牢中華民族共同體意識等思政元素，并通過恰當的教學方法和手段，將思政元素融入課堂教學，促進了專業課程與思政課程的同向同行。此外，團隊部分成員還開設了西南大學“革命精神與紅色文化”系列思政大課的首批開課課程《抗戰精神》通識選修課，該課程面向學校全體本科生，開課以來共有200余名學生選修該課，受到廣泛好評，在提升本科生思想政治教育等方面取得顯著成效。

科研創新方面。為充分實現教學與科研的融合，以教寓研、以研助教的總體目標，中國近代史團隊非常重視提升教師的學術創新水平。團隊成員研究領域廣泛，涉及抗戰大后方政治、經濟、思想文化與外交等各項領域，學術成果十分豐富，先后主持國家及省部級項目70余項，出版學術專著30余部，發表學術論文200余篇。其中，國家社科基金重大項目3項，國家社科基金抗日戰爭研究專項工程項目1項，國家社科基金重點項目1項，一般項目包括青年項目和后期資助項目11項，共計16向，平均每年1.8項。另外，團隊成員劉志英、趙國壯、譚剛等教授在國內外頂級刊物如《歷史研究》《近代史研究》和國外SSCI刊物Journal of Urban History上先后發表了高水平的學術論文?？梢哉f，教學與科研的有效結合，實現了中國近代史團隊的可持續發展之路。

社會服務方面。中國近代史團隊致力于學術成果服務國家及社會的現實需求，積極開展各項社會服務活動。如在紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年之際，團隊成員積極參與《苦干》《為了不能忘卻的紀念》《抗戰影像志之重慶大轟炸》《大后方》《滄浪萬里長》等紀錄片的拍攝，服務了愛國主義教育工作，傳承了抗戰文化。與此同時，為了更好地為國家政府提供資政建議和決策參考，研究團隊在推動學術觀點轉化為可操作性的資政建議方面，也取得了較大突破。如《關于大力發掘和弘揚盧作孚企業家精神的建議》《在重慶江北區黑石子規劃建設重慶大轟炸紀念館》《建議設立“侵華日軍重慶大轟炸遇難同胞紀念園》等一批優秀資政建議先后得到了北碚區委和重慶市委領導的肯定性批示。此外，由團隊成員推出的《重慶抗戰遺址研究叢書》《抗戰大遷徙叢書》《北碚文化叢書》和《抗戰大后方分省叢書》等作品，為重慶市的社科普及工作做出了重要貢獻。

團隊建設方面。團隊成員平均年齡44歲，年齡最大者60歲，最小者33歲，青年學術骨干達67.3%。其中博士11人，占92％，均畢業于國內外名牌大學。教授5人，占42%，副教授3人，占25%，講師4人，占33%。此外，團隊成員中75%以上的成員都有國外留學或訪學經歷。為了帶動團隊青年教師的成長，團隊在科研和教學方面給青年教師配備指導教師，對青年教師實行“傳、幫、帶”，向他們傳授先進的教學科研經驗和方法，提高青年教師教研水平的同時，也增強了團隊成員之間的凝聚力。尤其重要的是，團隊緊密依托重慶市2011協同創新研究平臺——重慶中國抗戰大后方研究中心，打通了人才培養、科學研究和社會服務的全方位教師培育通道，保障了團隊的創新能力提升，使中國近代史團隊成長為一支教書育人強、學術水平高的先進教師隊伍。